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miércoles, 10 de marzo de 2010
Plaza Sebastian Barranca
MUNICIPALIDAD DE ICA INICIA LA OBRA “MEJORAMIENTO DE LA MONUMENTAL PLAZA SEBASTIAN BARRANCA”
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viernes, 5 de marzo de 2010
TALLER DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE CERÁMICA PREHISPÁNICA 2010
TALLER DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE CERÁMICA PREHISPÁNICA 2010. Museo de Sitio Ernst Middendorf .
La División de Arqueología del Parque de Las Leyendas está organiz
ando su V taller de conservación y restauración de material arqueológico dedicado en esta oportunidad a la Cerámica Prehispánica. Taller a realizarse en los ambientes del Museo de Sitio Ernst Middendorf .
Dirigido a:
- Estudiantes y egresado de Arqueología
- Historia del Arte
- Conservación y afines
Breve referencia del Museo
El Museo de Sitio “Ernst W. Middendorf” museo de arqueología, situado dentro de una importante zona de valor histórico conocida actualmente como el Complejo Arqueológico Maranga, escenario de uno de los procesos culturales prehispánicos de gran relevancia para la costa central del Perú.
Museo de Sitio "Ernst W. Middendorf" del Parque de Las Leyendas. Av. La Marina Cdra. 24 s/n, San Miguel. Teléfonos: 7177459 997522543
La División de Arqueología del Parque de Las Leyendas está organiz
ando su V taller de conservación y restauración de material arqueológico dedicado en esta oportunidad a la Cerámica Prehispánica. Taller a realizarse en los ambientes del Museo de Sitio Ernst Middendorf .Dirigido a:
- Estudiantes y egresado de Arqueología
- Historia del Arte
- Conservación y afines
Breve referencia del Museo
El Museo de Sitio “Ernst W. Middendorf” museo de arqueología, situado dentro de una importante zona de valor histórico conocida actualmente como el Complejo Arqueológico Maranga, escenario de uno de los procesos culturales prehispánicos de gran relevancia para la costa central del Perú.
Museo de Sitio "Ernst W. Middendorf" del Parque de Las Leyendas. Av. La Marina Cdra. 24 s/n, San Miguel. Teléfonos: 7177459 997522543
E-mail: arqueologiapatpal@hotmail.com
Fuente: GOLPE DE TIERRA
Fuente: GOLPE DE TIERRA
Vínculos en Internet
Periodista Digital de España
http://blogs.periodistadigital.com/arteancestral.php?cat=6555
Revista Miriada Lima
http://revistamiriada.org/index.php?option=com_fireboard&Itemid=109&func=view&catid=18&id=427
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Revista Miriada Lima
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domingo, 21 de febrero de 2010
Muestra retrospectiva en ESFAP
47 Años de Pintura: Muestra Retrospectiva
El extinto artista plástico Carlos Bermúdez Portocarrero ex Director de la Escuela de Formación Artística Pública "Sérvulo Gutiérrez";en h
omenaje a su trayectoria artística y la identificación con el alma mater de los artista iqueños la ESFAP y familiares del artista han organizado la muestra retrospectiva del maestro Carlos Bermúdez Portocarrero pintor que estuviera en nuestra Institución en la década del 70 y luego viajara a E.E.U.U,radicando en San Francisco por más de 40 años.La inauguración de dicha muestra está prevista para el día Viernes 05 de Marzo al 7.00 p.m. en la Galería se Arte "Víctor Mauricio Pacheco Cabezudo"de la ESFAP "Sérvulo Gutiérrez"sito entre la intersección de las Avenidas Ayabaca y Túpac Amaru San Isidro,cerca al Museo Regional "Adolfo Bermúdez Jenkins".
omenaje a su trayectoria artística y la identificación con el alma mater de los artista iqueños la ESFAP y familiares del artista han organizado la muestra retrospectiva del maestro Carlos Bermúdez Portocarrero pintor que estuviera en nuestra Institución en la década del 70 y luego viajara a E.E.U.U,radicando en San Francisco por más de 40 años.La inauguración de dicha muestra está prevista para el día Viernes 05 de Marzo al 7.00 p.m. en la Galería se Arte "Víctor Mauricio Pacheco Cabezudo"de la ESFAP "Sérvulo Gutiérrez"sito entre la intersección de las Avenidas Ayabaca y Túpac Amaru San Isidro,cerca al Museo Regional "Adolfo Bermúdez Jenkins".
jueves, 4 de febrero de 2010
Exposiciòn de Grabados
Los Grabados de Alberto Ramos PalaciosLa municipalidad de Jesús María anuncia para el 12 de febrero la exposición de Alberto Ramos Palacios. Lugar: Galería Sérvulo Gutiérrez. Hora 7.00 p. m. Horacio Urteaga 535. Jesús María.
Alberto Ramos Palacios nació el 7 de diciembre de 1953.
A la edad de 11 años, se trasladó a la capital decidido a estudiar arquitectura, identificado con la pintura decide estudiar en la ENSABAP Lima
Alberto se considera continuador de la estética andina. "Naturalmente que busco un lenguaje personal dentro de mis obras- dice Ramos- además, debo interpretar la tradición pre-hispanos y algunos textiles de la iconografía andina, prefiero los colores alegres y los aplico de acuerdo al espíritu ancestral de nuestro país, creo que la pintura es el dominio del color en toda la extensión de la palabra".
Actualmente radica en la ciudad de Tacna,dedicado a la docencia en la Escuela Superior de Formaciòn Artìstica "Francisco Laso "de de la Regiòn Tacna
domingo, 10 de enero de 2010
Redimensionamiento de Redes con Gestión de Riesgo y Desarrollo Sostenible
InWEnt – Internationale Weiterbildung und Entwicklung gGmbH (Capacitación y Desarrollo Internacional), es una institución que opera a nivel mundial consagrada a la tarea de desarrollar recursos humanos y organizaciones dentro de la cooperación internacional. Sus ofertas van dirigidas a cuadros técnicos y directivos, como a personas con poder decisorio en el ámbito económico, político, administrativo y de la sociedad civil, llegando anualmente a unas 55,000 personas.
Los programas y proyectos de InWEnt buscan promover un cambio en las competencias a tres niveles: fortalecen la capacidad individual de actuar, aumentan el rendimiento de empresas, organizaciones y administraciones y, en la esfera política, mejoran la capacidad de actuar y decidir.
Su principal socio es el Gobierno Federal alemán, representado por el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ), el Misterio Federal de Educación e Investigación, el Ministerio Federal de Economía y Trabajo. De la misma forma cada vez en mayor medida la Unión Europea y otras organizaciones multilaterales son financiadores de InWEnt. El KfW Bankengruppe (Cooperación Financiera alemana) y la Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ – Cooperación Técnica alemana) son sus mas destacados socios alemanes en materia de cooperación internacional.
El Banco Mundial, la Organización Mundial del Comercio y organizaciones especiales de Naciones Unidas forman parten de sus principales contrapartes internacionales de cooperación.
Las áreas de actividades de InWEnt a nivel mundial son:
En América Latina, InWEnt desarrolla programas de desarrollo de capacidades para fortalecer los ejes de la Cooperación Alemana al Desarrollo: buena gobernabilidad, protección del ambiente y de los recursos naturales, desarrollo económico sostenible y resolución de conflictos.
Los programas y proyectos de InWEnt buscan promover un cambio en las competencias a tres niveles: fortalecen la capacidad individual de actuar, aumentan el rendimiento de empresas, organizaciones y administraciones y, en la esfera política, mejoran la capacidad de actuar y decidir.
Su principal socio es el Gobierno Federal alemán, representado por el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ), el Misterio Federal de Educación e Investigación, el Ministerio Federal de Economía y Trabajo. De la misma forma cada vez en mayor medida la Unión Europea y otras organizaciones multilaterales son financiadores de InWEnt. El KfW Bankengruppe (Cooperación Financiera alemana) y la Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ – Cooperación Técnica alemana) son sus mas destacados socios alemanes en materia de cooperación internacional.
El Banco Mundial, la Organización Mundial del Comercio y organizaciones especiales de Naciones Unidas forman parten de sus principales contrapartes internacionales de cooperación.
Las áreas de actividades de InWEnt a nivel mundial son:
En América Latina, InWEnt desarrolla programas de desarrollo de capacidades para fortalecer los ejes de la Cooperación Alemana al Desarrollo: buena gobernabilidad, protección del ambiente y de los recursos naturales, desarrollo económico sostenible y resolución de conflictos.
martes, 5 de enero de 2010
Taller de Arte 2010
Se iniciaron clases de Dibujo y pintura en el Taller de Arte del Colegio “San Vicente”
Dirección: Av. Los Maestros Nº 250 – Ica.
Dirección: Av. Los Maestros Nº 250 – Ica.
El Taller es un espacio adecuado para la producción artística, don
de se ofrecerá un recorrido por diferentes técnicas y materiales.
Nos proponemos desarrollar las capacidades artísticas y creativas de los niños a través de diversas técnicas , materiales en el plano , el volumen y la búsqueda de elementos estéticos para la construcción personal de la obra.
Desarrollar en los niños la capacidad de expresar sus ideas y sentimientos a través de sus propias creaciones artísticas.
de se ofrecerá un recorrido por diferentes técnicas y materiales.Nos proponemos desarrollar las capacidades artísticas y creativas de los niños a través de diversas técnicas , materiales en el plano , el volumen y la búsqueda de elementos estéticos para la construcción personal de la obra.
Desarrollar en los niños la capacidad de expresar sus ideas y sentimientos a través de sus propias creaciones artísticas.
En la pintura, sea cual sea el procedimiento empleado ,en ella existe el valor estético y el emotivo; la materia es tan sólo un medio y nunca debe ser considerada como un fin.
OBJETIVO
Desarrollar el espíritu creativo del niño/a.
Despertar y mantener la capacidad de imaginación
Guiar sin imponer
Respetar la personalidad de cada niño/a.
Pedagogía :Arte infantil.
• La pedagogía del arte infantil se propone apoyar la necesidad natural de expresión del participante, ofreciendo múltiples posibilidades de dar cauce a la percepción e interpretación de la realidad por parte del niño.
• Acepta los sentimientos del niño volcados en su actividad artística y entendidos también en el contexto de la etapa de desarrollo en que se encuentra.
• Incluye como uno de sus propósitos fundamentales el desarrollo de la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual.
• El valor principal se encuentra en el proceso de la actividad artística y no en el producto.
• Busca un desarrollo estético, propiciando experiencias que lleven al niño a madurar sus propias formas de expresión y a captar la belleza que existe en la naturaleza y que puede surgir de sí mismo, en los colores, las formas.
El arte beneficia el desarrollo socio-emocional del niño al propiciar la aceptación de sí mismo con sus posibilidades y límites
Las actividades en el Taller de Arte ayudan las experiencias de aprendizaje en la escuela , en ella se ejercita la atención, la concentración, la imaginación, la memoria, la observación, la iniciativa, la voluntad y la auto confianza.
Desarrollar el espíritu creativo del niño/a.
Despertar y mantener la capacidad de imaginación
Guiar sin imponer
Respetar la personalidad de cada niño/a.
Pedagogía :Arte infantil.
• La pedagogía del arte infantil se propone apoyar la necesidad natural de expresión del participante, ofreciendo múltiples posibilidades de dar cauce a la percepción e interpretación de la realidad por parte del niño.
• Acepta los sentimientos del niño volcados en su actividad artística y entendidos también en el contexto de la etapa de desarrollo en que se encuentra.
• Incluye como uno de sus propósitos fundamentales el desarrollo de la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual.
• El valor principal se encuentra en el proceso de la actividad artística y no en el producto.
• Busca un desarrollo estético, propiciando experiencias que lleven al niño a madurar sus propias formas de expresión y a captar la belleza que existe en la naturaleza y que puede surgir de sí mismo, en los colores, las formas.
El arte beneficia el desarrollo socio-emocional del niño al propiciar la aceptación de sí mismo con sus posibilidades y límites
Las actividades en el Taller de Arte ayudan las experiencias de aprendizaje en la escuela , en ella se ejercita la atención, la concentración, la imaginación, la memoria, la observación, la iniciativa, la voluntad y la auto confianza.
martes, 24 de noviembre de 2009
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